无人机专业共建合作推荐方案
为高标准推进无人机专业建设发展和人才培育质量提升，加强专业建设能力、提升专业建设水平，打造区域内知名品牌专业、精品专业，充分发挥乙方在专业领域的技术、产品、资质、资源及市场优势，本着优势互补、资源共享的原则，深化校企合作、促进无人机专业建设发展，特制定合作方案如下：
一、专业名称
无人机操控与维护、无人机应用技术
二、合作方式
“校企合作、专业共建”，共同打造无人机精品专业。
三、合作期限
***年
四、共建内容
依据教育部《中职院校无人机教学标准》、《高职院校无人机教学标准》、《无人机人才需求及专业设置指导报告》、《院校无人机应用技术专业实训教学条件建设标准》等政策要求和专业建设现状，具体做好以下八个方面内容合作，助力甲方提升专业建设能力、提高育人水平。
（一）共同打造人才培养方案及专业教学体系
1.课程设置科学合理。乙方自主开发《无人机系统理论基础》、《无人机系统结构与设计》、《无人机实操技术》、《无人机装调与维护》、《无人航空法律法规》、《无人机影视航拍与后期制作》、《无人机航空测绘及后期制作》、《无人机农林植保及病虫害防治》等无人机专业核心课程，年内由机械工业出版社出版发行，教材立足体系化、递进化，含盖理论基础、实操、装调、维修、法律法规、行业应用等课程，甲方可依据乙方课程体系及教材开发情况合理设置相关核心课程，打造一套科学性、适用性、操作性强的教学体系。
2.人才培养方向明确。乙方为《无人机人才需求及专业设置指导报告》、《院校无人机应用技术专业实训教学条件建设标准》两个标准文件制定的企业牵头单位，对市场需求、行业发展、教学标准等具有较强的专业引领作用，乙方可针对甲方无人机人才培养方向，协助甲方完善无人机专业人才培养方案，解决甲方当前课程体系设置不完善、实训装备配置不合理、专业师资力量匮乏、人才培养方向不明的痛难点问题。
3.教学组织实施便捷。乙方在自有教材基础上自主开发了配套教学资源，方便甲方专业课老师快速掌握、灵活运用，教学组织实施方便快捷。有效满足学生自学、老师备课、阶段测试、参赛考核等教学需求，支撑专业教学全部环节流程。
（二）联合培养专业师资团队
1.提供师资培养带教。乙方可根据甲方教学需求，在完成实训室建设后免费为甲方提供2名专业师资培养，助力考取无人机资格等级证书，为专业实训课程奠定基础。每年结合执照培训时机，向甲方提供1个月专业实训教学师资带教服务，所提供教师工资、保险及相关待遇由乙方自行承担，办公场所及课时费由甲方负责。课时费标准依据甲方现行标准执行，具体标准、课程安排、课时费支付方式等可另行约定。
2.提供师资锻炼岗位。合作展开后，乙方利用现有生产项目向甲方无人机专业教师提供走进企业，开展岗位实习锻炼活动，确保甲方师资通过实践锻炼达到提高专业教学技能的目的。
3.提升教师专业综合素质。乙方带领甲方专业老师参与教育部“全国航空工业职业教育教学指导委员会”的“标准解读会”、“专业评审会”、“无人机职教年会”等各项专业会议，助力专业师资能力建设，开拓视野，捕捉最新政策信息，提高教师综合素质。
（三）免费提供数字教学资源
合作展开后乙方充分发挥自身优势，待教材出版发行后，免费向甲方提供自主开发的无人机课程、PPT课件、讲义、慕课、题库等专业教学数字资源。解决甲方当前无人机教学缺标准、少素材的难题，增强甲方专业教学针对性。
（四）助力实训条件建设完善
乙方针对甲方人才培养方向及教学实训需求，按照产品经济、实用的建设原则，协助甲方打造适用性强、应用性广、技术性精的行业领先实训条件。
1.产品功用多样化。紧贴甲方无人机专业建设发展规划及需求实际，设立专业教学实训（模拟仿真、室内飞行、组装调试、加工维修等）、行业应用服务、执照考试训练等三大板块为重点的实训教学体系。
2.教学实训递进化。依据递进式、阶梯式教学需求，满足基础组装调试、飞行操控、培训教学、检验检测、维修加工、行业应用、开发设计等无人机专业产业教学的各个环节。
3.无人机实训室规划分类及实训设备配置标准，见附件。
（五）助力学生升学与就业
1.乙方在无人机专业教育领域有多所直接合作高职院校，包括知名航空类高职院校，乙方可发挥校企合作的资源优势，助力甲方打通学生升学通道。
2.就业推荐。乙方可充分利用企业自身优势，在具备合作关系且联系紧密的无人机应用企业内进行优质岗位筛选，推荐表现优秀的专业学生实习就业。
3.乙方根据企业自身发展需求，将甲方作为乙方无人机人才培养基地，每年优先录用甲方优秀毕业生。
（六）共建无人机培训基地
1.无人机驾驶员执照培训。乙方拥有国家民航局无人机驾驶员执照培训资质，是国家民航局民用无人机驾照培训考点单位，可与甲方在校内共建无人机执照培训基地，实现互利共赢。
（1）满足甲方专业学生执照考核需求，以优惠的价格、优质的服务，助力学生在校内早日取得无人机从业资质。
（2）基地建立后，甲乙双方可向周边院校或社会（机关事业单位或相关行业）进行延伸招生，扩大培训范围和学校专业影响力，以提高甲方专业的区域性领导地位。
（3）培训所需教材、教员、设备、资质及耗材均由乙方负责，甲方负责提供相关培训场地及参训学员确认，具体事宜可签订补充协议另行约定。
2.共建无人机1+X职业技能等级认定基地
乙方是无人机装调、驾驶1+X职业技能等级认定考评执行单位、无人机驾驶1+X考官单位、实训方案所列无人机实训装备符合相关职业技能等级培训设备标准要求，可直接用于无人机相关1+X职业技能等级认定。
（七）共同推动产教融合深入发展
充分发挥双方优势，合作开展各种类型、各个层次课题研究开发，无人机行业应用项目实践等，积极推动产学研融合中心建设。
1.教学资源的升级。乙方发布的横向课题在相等情况下优先甲方承接。双方在技术公关、无人机装备研发等方面建立紧密、长效的合作机制。共同对教学装备、教材、课程资源包、AR（虚拟仿真）教学产品进行开发、升级，形成“知识产权共享、双方共赢”的良好合作局面。
2.实践型专业建设。乙方可利用市场优势向甲方提供无人机森林植保、线路巡检、培训等行业应用实践项目，甲方充分发挥自身资源，带领学生进行社会实践服务，深入融入行业、融入社会。实现融合发展、互利共赢。
3.设立企业奖学金。乙方依据甲方每届无人机专业学生招生人数、专业能力、实训实践的现实表现等情况，在学生入学后重点选拔5—10名优秀学生，双方进行重点培养，依据参加实践项目表现由乙方向优秀学生发放企业奖学金，提高学生实践能力，助力就业实习。
（八）助力大赛取得优异成绩
乙方连续多次向全国、省、市等各级各层次无人机大赛提供技术支持，拥有成熟的办赛经验和技术力量，可向甲方提供可靠的大赛技术支撑。
1.乙方是“第七届全国青少年无人机大赛（职业赛）暨首届全国无人机职业技能大赛”的协办单位、技术支持单位、大赛设备指定单位。可利用资源优势对校方提供“一对一”大赛培训指导，助力学生在比赛中取得理想奖项，为专业学生参加职教高考及升学获取加分或专业免考资格，以提高学校知名度。
2.乙方为“第五届‘步云航空杯’全国职业院校无人机应用创新技能大赛”冠名单位、技术支持单位、大赛设备指定单位，可助力甲方在大赛中取得优异成绩，提升学校在专业领域影响力。
